TutorInnenausbildung | Workshops | Vorträge und Publikationen
Peer-Schreibtutor*innenausbildung
Seit dem Wintersemester 2013 leite ich die Schreibberatung DaF am Institut für Deutsch als Fremdsprache an der LMU München und bilde regelmäßig Peer-Schreibtutor*innen aus.
Das Konzept der Schreibberatung durch Peer-Schreibtutor*innen hat zum Ziel, einerseits zwischen Lehrenden des Instituts und den Studierenden zu vermitteln und andererseits die Schreibkompetenzen der Studierenden nicht nur punktuell, sondern nachhaltig zu verbessern. Die studentischen Tutor*innen erhalten ein umfassendes Qualifizierungsprogramm, welches ich im Rahmen der 2. Kohorte des Programms TutorPlus konzipiert habe. Eine ausführliche Beschreibung gibt es hier.
Die späteren Peer-Schreibtutor*innen, die an dieser Qualifikation teilnehmen und sich danach als Tutor*innen für exzellente Lehre engagieren, können ein LMU-Zertifikat erwerben, mit dem sie ihren Einsatz im Lebenslauf wirksam dokumentieren können.
Regelmäßig bieten die Tutor*innen auch Workshops zu verschiedenen Themen an, gelegentlich auch mit mir gemeinsam. Zu einem Workshop hat uns der Bayrische Rundfunk begleitet; den Beitrag kann man hier ansehen.
Workshops
2017
(gemeinsam mit Lilli Hölzlhammer) „Der Eigenanteil in wissenschaftlichen Arbeiten“, Workshop, LMU-Schreibzentrum, 28.04.2017, Ludwig-Maximilians-Universität München
2016
(gemeinsam mit Verena Rasp) „Zeit- und Selbstmanagement für Abschlussarbeiten“. Workshop, 3. Schreibtag der Fakultät 13 (Sprach- und Literaturwissenschaften), 12.2.2016, Ludwig-Maximilians-Universität München
2015
(gemeinsam mit Manuel Kröger) „Referate halten“. Workshop, Schreibberatung DaF/Institut für Deutsch als Fremdsprache, 12.12.2015, Ludwig-Maximilians-Universität München;
„Effektives Zeit- und Selbstmanagement“. Workshop, 2. Schreibtag der Fakultät 13 (Sprach- und Literaturwissenschaften), 31.7.2015, Ludwig-Maximilians-Universität München.
Vorträge/Publikationen
2016
Woerfel, Till: Schreibberatung DaF – Ein Peer-Tutoringangebot zur Verbesserung wissenschaftlicher (Schreib-)Kompetenzen am Institut für Deutsch als Fremdsprache der Ludwig-Maximilians-Universität München. In: Knorr, Dagmar (Hrsg.): Akademisches Schreiben: Vom Qualitätspakt Lehre 1 geförderte Schreibprojekte (Halbband 1). Universitätskolleg Schriften (13): Universität Hamburg, A. 141-145. [Download]
(gemeinsam mit Bettina Denzl, Manuel Kröger, Eduard Arnhold, Lilli Hölzlhammer, Verena Rasp und Tina Werner) Schreiben in der zweiten Wissenschaftssprache Deutsch – Herausforderungen für Studierende und Lösungsmöglichkeiten der Schreibberatung. Vortrag, 9. Schreib-Peer-Tutor*innen-Konferenz, PH Freiburg, 23.9.2016;
(gemeinsam mit Bettina Denzl, Lilli Hölzlhammer, Manuel Kröger, Jana Müller-Kress & Verena Rasp) „Methoden im Peer-learning: Verbesserung wissenschaftlicher (Schreib-) Kompetenzen internationaler Studierender“, Vortrag Writing Symposium 2016: Supporting L2 Writing at German-Language Universities, TU München, 8.4.2016.